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其次,创新课堂教学主题,实施个性化学习的分层教学。由于“小班化教育”的班级规模小,教育时空增大,师生交往的频率增加,使学生的个性化学习成为可能。为此,该校在“小班化教育”试验中,积极倡导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让学生真正成为学习的主人。分层教学策略是以学生客观存在的个体差异为前提的,按不同学生的学习能力、学习水平、学习风格来分层,并采用不同的教学对策,进行分层设标、分组教学、分类指导,让“学优生”从“吃不饱”到“跳一跳就能摘到果子”,让“学困生”通过自身努力也能尝到学习的乐趣,使全体学生都能够得到发展。在分层教学中,教师着重抓好对学生的分层要求、分层提问、分层辅导、作业和测验“分层”布置、分层考试、分层评价,这是因材施教、实行个性化教学的有效途径。

武汉商贸职业学院大一胡菁华打算做兼职积累经验,毕业后找份理想的工作。“我家经济条件不太好,在不耽误学业的前提下多打工挣钱。”她说。

第一次世界大战前,德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉蔡特金倡议,以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日。三八妇女节从此成为世界妇女争取权利、争取解放和平等参与社会的一个传统节日。随着社会进步尤其是伴随信息化时代的来临,除个别领域外,社会工作的性别分工已不是特别明显。我个人认为,三八节本身所负载的政治或社会意义已经悄然发生变化,节日更多的是一种纪念,同时,也可赋予它一种新的理解。我不是女权主义者,但我认为,在这一天,特别关照我们女性,依然有点男性视觉的味道。既然提倡男女平等,也可以借用一句广告词,为男同胞说一句:其实,男人也需要关怀。

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上午11点,当加州参议员罗美若走进教室,代表瑞斯(GerardReyes)向正在上课的钟信发老师颁发奖状时,不仅让他惊喜不已,也让全班的学生为之鼓掌喝彩。前来祝贺的嘉伟学区总监弗吉尼亚向同学们问道,“你们当中有多少人参加过钟老师的课后辅导”?顿时有一半以上的学生举手。

北师大招办主任涂清云介绍,今年北师大在京招生规模保持不变,在120人左右。

点评:晕轮,原指月亮被光环笼罩时产生的模糊不清的现象。“晕轮效应”是一种普遍存在的心理现象,即对一个人进行评价时,往往会因对他的某一品质特征的强烈、清晰的感知,而掩盖了其他方面的品质,甚至是弱点。毕业生在求职应聘中,如果能够巧妙地运用这种晕轮效应,把自身的优势充分地展现出来,一定会给招聘考官留下深刻的印象,赢得对方的赏识,取得应聘的成功,就如专科生小刘一样。当然,在运用这一效应时,一定要注意不能刻意制造“光环”效果,那种虚妄的行为,效果只能适得其反。

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这几天,高三学生小刘发现一个自主招生网络辅导网站,“让80的学员自主招生加分20分以上!”的宣传语十分诱人,但小刘仔细一看,怎么网站上贴出的北大清华名师照片都是“娃娃脸”,“这是老师吗?怎么都像学生?”记者调查后发现,这些所谓的名师都是大学生。面对质疑,培训机构竟赤裸裸回应:“不夸大,你能打电话来吗?”近日,对自主选拔招生出现的假网站,教育部网站也发出预警。

一位妈妈的话代表了多数家长的观点:“孩子现在正是调皮的时候,他们更愿意玩耍周围的玩具和器材。宝宝到底学到了什么,说实话我们自己也不清楚,希望将来对我们的早期投资有回报。”

回顾历史,中国留学史上的仁人志士们以各种方式报效祖国,作为后来者的我们,将一代代传递下去,为早日成为国家建设需要的有用之才更加勤奋努力地学习。我们深信,在新的历史时期,广大海外中国留学生在服务国家建设事业的大潮中将有更大作为。(寄自韩国)

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由此我想到,当今社会我们对未成年人的性教育要早作打算,而且我们的教育要理直气壮、科学、艺术。周总理曾郑重提出,应当在男孩子首次遗精之前、在女孩子初潮之前,将性知识教给他们。亚洲国家中,日本、新加坡等国都非常重视未成年人的性教育,从儿童时期就开始培养儿童健康的性心理了。

从上世纪90年代后期酝酿依托普通高等教育培养军队干部并开始国防生试点工作,到近两年每年1万余名国防生新生入学,星星之火渐成燎原之势,一个由国防生组成的新型人才方阵开始在我军人才队伍中崭露头角。

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为此,在高校与社会之间嵌入一个中间环节,即“就业中间平台”,也就是设置缓冲层,能够让毕业生进行角色转换,让他们不仅学到实用技术,而且能积累工作经验。汪惠芳代表说:“高校毕业生‘就业中间平台’能为毕业生提供实习、岗前培训、企业订单式培训。它由政府、高校、中介机构、企业等组成。政府主要扮演管理、指导、协调的角色,高校提供部分师资和场地,中介机构发挥订单式培训和项目协调的作用,企业提供岗位和部分经费,并承担部分培训业务。”(本报记者周咏南余勤)

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