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据该校招办负责人介绍,除对外汉语、公共事业管理和国际政治专业只招收文科生,金融工程、投资学、电子商务、信息管理和信息系统专业只招收理科生之外,其他专业均是文理兼收,且报考该校所有专业均须加试外语口试。另外,除英语、日语、法语等语言类专业限招英语考生外,其他专业不限外语应试语种。

“我9岁的时候,好像才会做加减乘除吧,你这都用上微积分了。”男生小陈笑着摇了摇头,“不过还好不是第一次碰到你了,咱习惯了。”

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此外,试题泄漏、买卖试题、隐形耳机这些作弊手段,几乎每次考试期间都会出现大量的报道。在叶校长看来,由于这些屡禁不止的“公开秘密”,四六级考试的权威性大大降低,不少考生对它失去了信任感,参加考试仅为增加求职简历的含金量而已。

一个团队(这里似乎只能叫集体)即使已经全无凝聚力,但只要有像老林这样的人存在,成员的归属感就不会轻易丧失。大家可能不喜欢所做的工作,但一想到老林,就会感到这个集体还是值得回味的。

按照规定,今年高考作文不得少于800字。由于部分考生因为时间太紧等原因作文字数不够800字,阅卷标准规定,字数不够的作文,每少于50字扣1分。

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经济的发展促进民族地区的稳定团结与社会事业发展。民族地区各族群众上学、就医、收听收看广播电视等条件不断改善,并享受一系列的优惠政策。在四川藏族聚居区,截至2008年底,小学适龄儿童入学率达98.77,“普九”人口综合覆盖率达95.5,寄宿制学生达19万人;完成了建制乡镇卫生院改扩建,广播、电视综合覆盖率分别达77.4和84.6,解决了农村50.65万人安全饮水问题;新农合参合率达92.3,城乡就业人员总数达117.2万人。云南全省各级各类学校少数民族在校生达257.27万人,比1978年增加了115.56万人,占全省在校生总数的32。

大中小学陆续开学了。每年开学,都有许多新现象、怪现象,今年也不例外。笔者随便翻阅各地报刊,信手拈来09版“入学三大怪”。

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马文学说,宁夏大学是全区高校的龙头,自治区党委、政府一直高度重视,在“十一五”规划中确定了“重点建设宁夏大学”的方针。这次调整加强宁夏大学领导班子,就是推动宁夏大学又好又快发展的重要举措。马文学强调,希望学校领导班子成员和学校各部门一定要把思想统一到自治区党委、政府的决定上来,继续发扬团结协作、密切配合的优良传统,把宁夏大学的各项工作提高到一个新水平。要大力提升教育教学质量,按照“科学发展、和谐发展”的要求,准确把握时代特征,树立“小省区能办好大学”的壮志雄心,创新思路,抢抓机遇,加快发展,早日进入国家“211”工程学校行列。要扎实推进和谐校园建设,要帮助学生牢固树立社会主义核心价值体系,牢固树立育人为本、德育为先的理念,创新思想政治教育的载体和形式,大力加强校园文化建设,把学校建成师生和谐发展的重要基地和共同成长的乐园。要进一步加强领导班子自身建设,领导班子成员一定要把学习放在首位,要坚持党对高校工作的领导,全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部作风建设,管好自己,带好队伍。(记者马玉涛)

  经批准的高校按规范、严格、科学的原则自行拟定选拔方法,报教育部批准后实行。是否采用提前攻博、硕博连读的方式选拔博士生,由各招生单位自定,但要留出一定比例的名额用于公开招考。凡采用上述方式选拔博士生的,都要按规定的程序进行严格的考核或考试。不允许采用推荐免试方式招收博士生。

2008年,我国有1200多万少年儿童参与了各种主题的“平安自护营”体验教育活动,大约有4.8万所中小学开展了“平安行动”。6年来,共有2500万少先队员直接参与到“平安行动”的各项活动中。通过“平安自护营”体验教育活动、自护类“雏鹰争章”活动、自护类“红领巾小社团”活动等形式,少先队员们学习并提高了消防、交通、急救、防震、防犯罪侵害等方面的自救自护知识和能力。

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  笔者日前参加了埃森哲公司资助陕西省丹凤县铁庙乡一所希望小学的活动。与参加过的企业捐助不同,在捐助校服、书包和教学仪器之外,该公司代表还帮助学校建立了教师奖励基金,并向当地教育局了解了上一次资助的效果,座谈了今后几年的助学计划。  最近几年,在社会舆论的倡导下,企业助学活动可谓越来越多。但问题是,企业以什么样的形式资助这些学校,才能发挥最大的实效?  当前企业助学,形式往往是企业自己或借助中介机构临时找来一些学校,捐助部分学习和教学用品,拿出资金或一次性或设立基金奖励贫困生。短期来看,有一定效果,但长期来看,这种随机性和无序性的资助,作用不大。因为受资助学校的发展瓶颈、最亟待解决的问题和最急需的东西没有被真正关注,捐助与所需因信息的不通畅或沟通的无意识发生错位,结果并不令人满意。  资助教育不能是一次性行为,那样起不到让受资助地区脱贫的根本目的。同时,资助又不能没有目的,了解学校的具体需求,从最急需的方面着手,才能改善学校的生存。而做到这一点,需要企业和学校的“事前”交流,更需要拟定详细的资助计划,最终使企业助学发挥最大实效。  事实也证明,这种方式是比较有效的:埃森哲公司助学的14年间,这所希望小学的办学条件已大为改善,教师待遇也有所提高。尽管不能将这些成绩完全归于企业资助,但双向沟通、计划资助的模式,值得我们深思。  《中国教育报》2006年7月14日第1版

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