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第二年他在家待业一年,到了1980年,他决定报考中央戏剧学院导演系,于是1980-1982年,他在家自学了3年。

  在大学校园,大学生“打工”正逐渐演变为一种实践和参加工作的岗前学习,而且从事“打工”的学生已经不分贫富——学余“打工”:缩短课堂到社会距离。  在武汉科技大学,有一位名叫丁进的大三学生,入学3年以来,除了正常上课学习外,平均每星期要做7份家教工作,他靠勤工俭学所得支付所有的学习费用和生活费用。  目前,在湖北高校,像丁进这样边学习边“打工”的大学生为数不少。他们利用自己的课余时间,参加勤工助学,加入大学生打工一族。  打工渐受大学生青睐  湖北大学体育教育专业2003级学生周立魁目前正在筹办一个销售团队,做武汉服装代理商。周立魁有着几年的兼职“打工”经验。在校几年,他从事过多种销售的兼职工作,如培训招生、房地产、电话销售等业务。在丰富的“打工”经验基础上,今年3月周立魁决定发挥自己的长处,联系志同道合的朋友共同组建一个销售团队。  中南财经政法大学2003级学生许余果也加入了“打工族”,目前他正忙于推销网上教学课程卡的工作。为此,他利用课余时间走访了武汉各小区市民,耐心地为家长和学生介绍与推销产品。  据了解,当前越来越多的大学生选择学余“打工”,而且“打工族”里不仅有有经验的老生,就连刚踏入大学的新生也纷纷尝试学余“打工”的乐趣,“打工”的类型也是五花八门,如商品推销、品牌代理、网络钟点工、业余翻译、业余导游、餐厅服务员等。选择“打工”的学生普遍认为,大学学习期间可以自由支配的时间很多,在完成学业之余做一些兼职工作,边求学边“打工”,使大学生活过得丰富多彩,充实而有意义。  赚钱并非唯一目的  “我学余‘打工’并不是为赚钱,只是想获取一些社会经验,为今后就业积累经验财富。”武汉理工大学毕业生邓旭说,他在大三时,做过长达一年的高校电脑代理兼职工作。  邓旭家住汉阳,父亲从事建筑行业,家庭较富裕,他完全没必要为自己的学费与生活费犯愁,但是为了在校期间能充分锻炼自己,提高实践能力,他抱着一种锻炼与学习的心态,加入了大学生“打工族”。为扩大业务范围,在大三暑假期间,邓旭花了整整一个星期的时间建立了个人网站,网站建立后,他便正式开始了电脑代理工作。在自己的网站上,邓旭每天都会结交很多新朋友,随着网站知名度的提升,代理业务也源源不断。为扩大高校代理范围,邓旭利用网络组建了一支由50人组成的业务团队,自己担任会长,率领该团队走访武汉各高校。而做代理所赚的钱,都被他用在了团队的组建上。  在谈到“打工”的初衷时,湖北大学生周立魁并没有提及赚钱的目的,他说得最多的是结交朋友,积累经验,“我喜欢结交来自五湖四海的朋友,学余‘打工’让我认识了很多优秀的朋友,也提高了我的社会交往能力与为人处世的技巧。”  目前,大学生“打工”正逐渐演变为一种实践和参加工作的岗前学习。他们中许多人是为丰富经验,提高工作技能,为就业“热身”,而从事“打工”的学生已经不分贫富。中国地质大学(武汉)对学生兼职目的的调查显示,超过70的大学生在外“打工”不为钱。  打工需警惕上当受骗  “兼职打工很辛苦,但更为重要的是谨防上当受骗。一些中介机构经常会以各种各样的理由骗取大学生中介费。”海军工程大学计算机科学与技术专业2002级学生柯彬深有体会地说,大学生学余找工作很容易被骗,中介公司利用大学生的单纯,骗取昂贵的中介费,尤其是大一学生。“我的想法太单纯,又缺乏劳动保障知识,便屡次被骗。”在武汉高校,有柯彬这样经历和想法的大学生为数不少。  不少专家表示,只要适度,大学生在完成学业的同时兼职“打工”其实是件好事。目前不少大学生所以热衷于兼职,主要出于两方面考虑:一方面是目前大学生就业压力大,许多人希望通过“打工”获取工作经验;另一方面是由于现代大学生的心态与以前有很大区别,他们的自主意识和独立精神很强,希望通过自己的劳动来赚取酬劳,以取得一定的“经济独立”。从某种程度上说,兼职“打工”可以弥补大学生在经验和能力上的不足,提高他们适应社会的能力。  但有专家提醒,有些兼职需要签订协议,要把协议看仔细,可以讨论后再签;有些兼职没有协议保障,也需要制定一些合理的保护措施,以备将来不时之需。同时,一些兼职岗位听上去风险不大,付出不多却收入很高。但要切记“天上不会掉馅饼”,老板也不会白白送你银子,受到引诱的时候头脑必须冷静,可多征询朋友、家人的意见,不要盲目作决定。  《中国教育报》2006年4月21日第2版

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“娃儿作业量不小,好多要求也都要家长陪同。”开学一个多月,张女士和先生一旦因公出差,只有请爷爷奶奶或者外公外婆当“陪读”,监督孩子作业情况。

为扩大“业务量”,龙凤公司还发展了20多名中间人寻找“生源”,部分中间人又在各地市发展了所谓“下线”。他们谎称自身“有能量”,而对家长隐瞒“通过中介公司办事”的真相。这些中间人及下线,有的在教育领域工作多年,有的在当地是有名的“能人”,有的还是在校大学生,他们在公司报价基础上再分别加价5000元~5万元不等,从中牟利。多数家长通过“中间人”落入陷阱。

晨报记者董川峰报道东华大学昨天(16日)对外公布了2009年在沪本科招生方案,今年在上海市计划招收本科生1300余名,其中,本科第一批理科810名、文科160名,提前批艺术类本科124名,另外安排自主选拔录取、高水平运动员、艺术特长生等特殊类型招生计划200多名。

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截至2009年10月,孔子学院在马达加斯加建立了4个汉语教学点,开设了初级汉语综合、汉语语音、汉语阅读、汉语听力、汉语口语、汉语语法、汉字书写以及中国文化、中国人文地理、中国历史等课程;除开展汉语言专业教学外,举办各类汉语学习班35个,参加汉语学习的人数达1175人。

专家指出,在学校和自己手中保管,虽然不像档案丢失的影响大,但会使自己的“成长记录”中断,并会出现“虽工作,但无工龄”的损失,同样是错误的。

据北京市教育人才服务中心有关负责人介绍,北京市教师总体需求量这几年相对平稳,但呈缩减趋势。仅城八区,去年中小学教师缺口1700多人,今年降为1600人。“明年预计需求量为1000多人。”业内人士估计,明年估计比今年需求更少。

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  从蒋多多的个体化情绪到社会整体的态度,透露出一个值得深思的倾向:在教育改革的现在进行时,“应试”或被推上“神坛”,或被“妖魔化”,整个社会对待“应试”的判断充满情绪化倾向,缺乏客观公允的态度和科学理性的认知。  把推进教育中所遇到的各种问题,都归根于考试这个结上,显然是不够公允和客观的。事实上,既不能把“应试”看作解决所有教育问题的“万能钥匙”,也不该把“应试”当成背负所有教育问题的“替罪羊”。放眼国内国外,迄今为止,考试仍然是衡量教育质量最有效的手段之一,发挥着其他要素所不可替代的功能。所以说,素质教育与所谓的“应试教育”的分水岭,不在要不要考试,而是如何对待考试、运用考试。  19岁的河南女孩蒋多多,在参加今年高考时故意答题违规,还在试卷所有空隙里,写满了自己对高考现状的“不满”,有意让考卷得零分。新华日报  《中国教育报》2006年7月9日第2版

  凡符合教育部规定的保送生条件(参见附件),经本人申请、所在中学推荐,并按照我校规定的申请办法提交有关材料的应届高中毕业生。

据中国之声《央广新闻》报道,美国教育考试服务中心因考题事故宣布取消10月23日在中国大陆举行的美国研究生入学考试普通考试成绩,此举使2万4千名考生受到了影响,11月20日上午部分考生参加了美国研究生入学考试的免费重考,我们连线在北京师范大学考点采访的中央台记者满朝旭。

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