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据了解,自2007年12月大连开展关爱农民工子女教育“牵手梦想”服务项目以来,已经有来自大连理工大学、大连海事大学、辽宁师范大学的500多名大学生义工参加了这项活动,为大连凌水小学、马栏小学、周水子小学的学生进行了辅导。

此外,该项目将揭示空间极端环境造成活动件性能退化和损伤的因素及其作用的物理本质,发展描述材料与构件极端环境服役过程的基础理论,解决空间活动件长寿命服役中的关键科学问题,制备出具有重要空间应用前景的新型空间特种材料。通过极端环境服役性能测试手段与平台的建立,积累相关基础数据,建立数据库,为空间活动件的选材和设计提供技术支持,增强中国空间技术的国际竞争能力。

一名出身西部农村、家境贫寒、靠打零工读大学的考生,在今年考研中笔试和综合成绩均列第一,因2008年曾替考,被兰州大学以“思想政治素质和品德考核不合格”取消录取资格。信访和跪求未果后,考生以兰大侵犯其受教育权为由诉诸法庭。

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今年4月初,学校制定了《“河大教授访千家”活动实施方案》,以初步访、继续访、深入访、拓展访四个步骤着力推行“访千家”活动。他们首先动员和培训全校基层党组织负责人和党员领导干部,然后在全校教师中逐步展开,明确提出“普通党员教师每人至少访问一名学生家庭,广大党员领导干部每人访问两名学生家庭、两家用人单位”的要求。活动开展三个月以来,“访千家”活动结出了累累硕果。据统计,参加“初步访”的党员干部1062人,其中学校领导11人,中层干部196人。受访学生家庭1367个、用人单位310个、共征求意见和建议1215条。学校积极开展“阳光关爱工程”,孙荣霞、和曼等一大批老师,长期坚持“亲情家访”走入贫困学生家庭,广拓就业渠道,帮助一大批贫困毕业生解决了就业问题。

在实践中我们体会到,学校实现可持续发展最关键、最核心的条件是要做到“四个拥有”,坚持走以内涵建设为主的道路。

记者现场看到,评卷教师只能看到系统随机分发到自己屏幕上的试卷。试卷评阅中,二评教师看不到前面一评的结果,从而保证了更客观的评分结果。两次分值在预设的极小阈值时,系统自动取平均分生成成绩;否则,系统会将答卷提交第三人评阅,如果还不能符合规定阈值,接着提交第四人。

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李源潮指出,人才强国是科学发展的战略选择。到2020年,中国要在国际上确立人才竞争比较优势,要进入世界人才强国行列。这是个令人鼓舞而又需要全体中国人共同奋斗的目标。各地要坚定不移地走人才强省、人才强市、人才强县之路,把人才作为科学发展的第一资源,把人才优势作为最有潜力、最可依靠的优势,大力解放思想、解放人才、解放科技生产力。要进一步加大人才投入、创新人才机制、优化人才环境,更加重视人才、尊重人才、吸引人才、用好人才。

另外,成都市还将构建科学的综合评价指标体系,多元、科学、易操作地对学生、教师与学校进行评价。实行减负公报制,建立健全监督机制;实行减负通报公示制,将减负工作纳入教师培训,并列入考核。这些措施,为减负创造了更好的环境。

笔者认为,要真正破解中职招生难题,职校应把重点放在创新人才培养模式、提高教育质量上,通过诸如校企合作、订单式培养等灵活多样的人才培养模式,加强实训,为企业培养具有相当职业素质的技能型人才,保障学生能就业、就好业,给家庭带来看得见的好处,由此,“出口畅”终能带来“入口旺”。在生源紧张的环境下,笔者相信,有长远眼光的职校都会选择在培养上下功夫,练好内功,做出特色,这才是巩固生源之本。(李丹)

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十二、文体

同时,为吸引更多中国学生对英国的兴趣,英国使/领馆文化教育处还决定,于2008年2月再次举办“英国大学冬季之旅”,针对中国准留学生和家长“度身定做”了共计20所高校的四条路线。

30多岁、拖家带口的农民景贺宁能够接受有中职学历证书的系统的职业技术教育,得益于今年4月以来,由河北省教育厅、省委组织部和省农村工作办公室联合推出的“培养科技致富带头人和农村改革发展带头人工程”。这项工程由骨干职业学校牵头,单独编制教学计划,教学地点设在村镇,招生面向全省初中毕业或具有同等学力、年龄在45周岁以下、有专业生产项目的农民。学生享受全日制中职学生待遇,实行学分制管理,边学习技术、管理、营销、政策法规及实用文化,边生产实践,用2至5年时间完成学习内容。送教下乡受到农民的热烈欢迎,邢台农校原计划招收农民学生5000人,仅半个月就突破了招生名额。

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教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度。在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点;而在学习较复杂、较困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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